Los docentes nos dan su opinión

Al finalizar el programa educativo, la Universidad de Barcelona llevó a cabo un proceso de evaluación de la labor desarrollada desde el proyecto educativo de la Barcelona World Race. También los docentes nos han dado su opinión.

NOTICIAS JUN. 30, 2015 09:28

A quina hora fem la BWR?... demanen alumnes. Hem fet titelles simulant diàlegs emocionals entre els tripulants. Els nens arriben a classe preguntant si algú ha creuat la "zona d'exclusió". Fa un any no ho haguérem cregut. Treballem les emocions, quan l'Hugo Boss va abandonar els nens estaven molt tristos. Ho hem integrat amb la història i el patrimoni marítim de la població. Els nens en parlen fora de l'aula! Els nens estan entusiasmats! Aquí no navega ningú i mira’ns ara…

L’avaluació feta del Programa Educatiu de la Barcelona World Race per part de la Universitat de Barcelona recull opinions, comentaris i avaluacions dels docents que han participat. Aquests han pogut valorar tant de la tasca desenvolupada per l’equip educatiu responsable de posar-ho en pràctica, com per la feina que els mateixos han hagut de dur a terme a l’aula.

L’informe final que presenta la UB posa de manifest que aquest és un recurs que ha estat molt ben valorat. Malgrat el desgast del dia a dia escolar manifestat pels educadors, es manté l’entusiasme cap a un recurs educatiu que tenen en alta consideració i que ja donen per consolidat després de tres edicions.

¿A qué hora hacemos la BWR?...  Preguntan alumnos. Hemos hecho marionetas simulando diálogos emocionales entre los tripulantes. Los niños llegan a clase preguntando si alguien ha cruzado la "zona de exclusión". Hace un año no lo hubiéramos creído. Trabajamos las emociones, cuando el Hugo Boss abandonó los niños estaban muy tristes. Lo hemos integrado con la historia y el patrimonio marítimo de la población. Los niños hablan fuera del aula! Los niños están entusiasmados! Aquí no navega nadie y míranos ahora ...

La evaluación hecha del Programa Educativo de la Barcelona World Race por parte de la Universidad de Barcelona recoge opiniones, comentarios y evaluaciones de los docentes que han participado. Éstos han podido valorar tanto la labor desarrollada por el equipo educativo responsable de ponerlo en práctica, como por el trabajo que los mismos docentes han tenido que llevar a cabo en el aula.

 

El informe final que presenta la UB pone de manifiesto que este es un recurso que ha sido muy bien valorado. A pesar del desgaste del día a día escolar manifestado por los educadores, se mantiene el entusiasmo hacia un recurso educativo que tienen en alta consideración y que ya dan por consolidado después de tres ediciones.

En este sentido, los docentes valoran muy bien el apoyo recibido por parte del equipo del Consorcio El Far, quien recibió nuevamente el encargo de la Fundación Navegación Oceánica de Barcelona de desarrollar esta herramienta. También los materiales y los contenidos han sido bien valorados aunque se piden contenidos nuevos (arte, plástica, emociones ...). En esta edición ha crecido el número de centros que han trabajado por proyectos; esto ha permitido que se desarrollen numerosas iniciativas dirigidas a los alumnos de educación infantil y de los primeros niveles de educación primaria.

En cuanto a las mejoras propuestas por los docentes, se concretan principalmente en tres frentes que suponen una ampliación progresiva del PE original hacia más áreas: dar más valor / contenido deportivo en el PE (psicomotricidad, experiencias sensoriales, equilibrio, orientación ...; trabajar más los procedimientos, hacer el PE más práctico (experimentos, manipulación, plástica, construcción, juegos ...); incorporar / explotar más las posibilidades que tiene el PE para la educación emocional y artística (entender al otro, conectar, diseñar, idear ... ).

Este año, la falta de tiempo ha sido uno de los argumentos de los maestros a la hora de justificar el nivel de uso que han hecho. El alcance y variedad de temas tratados en el PE supera lo que muchos de ellos esperaban al empezarlo. De hecho, los docentes coinciden en que, en esta edición se ha admitido que "el PE pone a prueba la organización interna de los equipos de los centros. Si no hay una coordinación y buen entendimiento no se puede implementar".

En general el programa educativo de la Barcelona World ha sido valorado por los docentes por un 9,6 (del 1 al 10).